3168 写歌《作曲》教学 - 节奏的表现形态 - 第一节 节奏 - 第二章：音乐的主要表现因素（高虹）
一首（部）音乐作品的形成，应该包括诸如：旋律、节奏、节拍、调式、调性、力度、速度、音区、音色、和声、织体等因素。本章将通过对节奏、旋律及调式这个三方面的讲授，来解释并借以函盖更多的内容；来说明音乐的表现因素在歌曲创作中的重要作用。
# 第一节 节奏
教学目的：
了解作为音乐的主要表现因素之一，节奏在音乐中的作用及表现手段，了解节奏的各种表现形态及歌曲中常用的节拍，掌握旋律 节拍，掌握旋律 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 确使用。
一、节奏的表现形态
节奏，本源于生活，源于自然。在音乐中，节奏是非常重要的表现手段。它的作用在于：赋予旋律以鲜明的性格，赋予作品以更加准确、生动的音乐形象。就节奏的形态而言，可做以下分类 ：
1、劳动歌曲及劳动号子的节奏形态
节奏特点：这种节奏形态应该同具体的劳动动作的频率相吻合，和其劳作时的情绪相吻合。速度应根据具体的劳动特点而定。
# 例21 《打夯号子》 河南民歌
这首民歌是“一领众合”的形式。节奏铿锵有力 这首民歌是“一领众合”的形式。
# 例 22 a 《黄河船夫曲》 光未然词 冼星海曲
这首《黄河船夫曲》以连续的前十六分音符、连续的三连音和附点长音结合的节奏形态以及极快的速度拉开了《黄河大合唱》这部恢弘的合唱作品的序幕。
# 例23 《码头工人歌》 孙石灵词 聂耳曲
这首歌曲是聂耳亲身体验被压迫的码头工人的劳动过程之后的有感而发。节奏缓慢、沉重，情绪逐渐高涨。
# 例24 《采伐歌》 郑律成词曲
这是作者深入林区生活，与伐木工人朝夕相处之后所创作的一首欢快的歌曲。表现了伐木工人的乐观情绪和愉快的劳动场面。
# 例25 《羊毛剪子咔嚓响》 澳大利亚民歌
这首民歌节奏形态轻快、活泼，表达了愉快的劳动情绪。
2、 进行曲的节奏形态
节奏特点：这种节奏形态，既是一种形态的归属，又是一种体裁和速度的象征（ 进行曲体裁、进行曲速度）。节奏简洁，鲜明，重音明确，适用于军乐、军歌、校歌及更多的群众歌曲。
# 例26 《中国人民志愿军战歌》 麻扶摇词 周巍峙曲
# 例27 《中国人民解放军进行曲》 公木词 郑律成曲
3.欢快歌曲的节奏形态
节奏特点： 这种节奏形态，常用来表现喜悦、愉快、向上等情绪，大多具有舞蹈性。节奏较紧凑，通常采用稍快的速度。由杨正仁作词作曲的《阿佤人民唱新歌》、由李俊琛作词，罗念一作曲的《洗衣歌》等作品，都采用了欢快的节奏形态。（谱例略）
# 例28 《阿拉木汗》 新疆哈萨克族民歌
# 例 29 《美丽的姑娘》 新疆哈萨克族民歌
这两首民歌轻盈、活泼，开朗、豪放的情绪，浓郁的少数民族风格都使其充满了青春活力。
4、抒情歌曲的节奏形态
节奏特点：这种节奏温和、舒展，通常采用中速来演唱，且演唱形式大多为独唱。这种节奏与优美、婉转的旋律相结合，可以充分表达人的内心情感，表达对自然景物的感受和充分体现大自然的美丽。
# 例30a 《延安颂》 莫耶词 郑律成曲
这首歌曲是抒情性与战斗性的结合，开始段旋律优美、豪迈。
# 例31a 《云月依依》 名河词 高虹曲
这首歌曲是内心真实情感的表达和倾诉。作品通过婉转、缠绵的旋律，表现了对亲人、对家乡、对祖国的深深思念之情。
5、特性节奏形态
节奏特点：特性节奏是指在作品中较突出的，具有典型意义的，贯穿全曲的，打破正常的强弱关系，打破正常的强弱位置的特殊的节奏形态，也称“节奏型”。例如：弱起节奏，连音节奏，切分节奏、现先音节奏等等。
# 例32a 《家乡的帆》 名河词 高虹曲
# 例33a 《小夜曲》 [德]舒伯特曲
这两首歌曲都采用了“三连音”的节奏型，形成了作品的特性节奏，并在主题的发展中予以贯穿。保证了旋律风格的统一。
# 例34 《我有一支蓝色的歌》 佚名词 高虹曲
在这首歌曲中，多处使用了“切分节奏” ，并有两处分别是三小节和两小节“切分节奏”的连续使用。从而形成了这首歌曲的节奏个性。
# 例35 《哈巴涅拉舞曲》 [法]比才曲
这是法国歌剧《卡门》中的选曲。A段采用了“弱起节奏”和“三连音”的节奏型。特性节奏的贯穿，使得人物性格更加鲜明。
以上就是音乐节奏在歌曲中的基本表现形态。音乐节奏虽源于生活，但不同的节奏有着不同的规律性。在进行旋律创作的时候，有些作品不能简单地局限于歌词内容，也不能仅仅局限于某些生活内容和某些自然形态而将音乐变成对语言节奏和对生活节奏的机械地模仿，而是应当通过对歌词内涵的理解，通过音乐发展的逻辑，来对音乐的节奏进行相宜的艺术处理。
来源：互联网
作者：高虹
# 第一节 节奏
教学目的：
了解作为音乐的主要表现因素之一，节奏在音乐中的作用及表现手段，了解节奏的各种表现形态及歌曲中常用的节拍，掌握旋律 节拍，掌握旋律 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 节奏与语言的相互关系，重点掌握各种常用拍在歌曲中正 确使用。
一、节奏的表现形态
节奏，本源于生活，源于自然。在音乐中，节奏是非常重要的表现手段。它的作用在于：赋予旋律以鲜明的性格，赋予作品以更加准确、生动的音乐形象。就节奏的形态而言，可做以下分类 ：
1、劳动歌曲及劳动号子的节奏形态
节奏特点：这种节奏形态应该同具体的劳动动作的频率相吻合，和其劳作时的情绪相吻合。速度应根据具体的劳动特点而定。
# 例21 《打夯号子》 河南民歌
这首民歌是“一领众合”的形式。节奏铿锵有力 这首民歌是“一领众合”的形式。
# 例 22 a 《黄河船夫曲》 光未然词 冼星海曲
这首《黄河船夫曲》以连续的前十六分音符、连续的三连音和附点长音结合的节奏形态以及极快的速度拉开了《黄河大合唱》这部恢弘的合唱作品的序幕。
# 例23 《码头工人歌》 孙石灵词 聂耳曲
这首歌曲是聂耳亲身体验被压迫的码头工人的劳动过程之后的有感而发。节奏缓慢、沉重，情绪逐渐高涨。
# 例24 《采伐歌》 郑律成词曲
这是作者深入林区生活，与伐木工人朝夕相处之后所创作的一首欢快的歌曲。表现了伐木工人的乐观情绪和愉快的劳动场面。
# 例25 《羊毛剪子咔嚓响》 澳大利亚民歌
这首民歌节奏形态轻快、活泼，表达了愉快的劳动情绪。
2、 进行曲的节奏形态
节奏特点：这种节奏形态，既是一种形态的归属，又是一种体裁和速度的象征（ 进行曲体裁、进行曲速度）。节奏简洁，鲜明，重音明确，适用于军乐、军歌、校歌及更多的群众歌曲。
# 例26 《中国人民志愿军战歌》 麻扶摇词 周巍峙曲
# 例27 《中国人民解放军进行曲》 公木词 郑律成曲
3.欢快歌曲的节奏形态
节奏特点： 这种节奏形态，常用来表现喜悦、愉快、向上等情绪，大多具有舞蹈性。节奏较紧凑，通常采用稍快的速度。由杨正仁作词作曲的《阿佤人民唱新歌》、由李俊琛作词，罗念一作曲的《洗衣歌》等作品，都采用了欢快的节奏形态。（谱例略）
# 例28 《阿拉木汗》 新疆哈萨克族民歌
# 例 29 《美丽的姑娘》 新疆哈萨克族民歌
这两首民歌轻盈、活泼，开朗、豪放的情绪，浓郁的少数民族风格都使其充满了青春活力。
4、抒情歌曲的节奏形态
节奏特点：这种节奏温和、舒展，通常采用中速来演唱，且演唱形式大多为独唱。这种节奏与优美、婉转的旋律相结合，可以充分表达人的内心情感，表达对自然景物的感受和充分体现大自然的美丽。
# 例30a 《延安颂》 莫耶词 郑律成曲
这首歌曲是抒情性与战斗性的结合，开始段旋律优美、豪迈。
# 例31a 《云月依依》 名河词 高虹曲
这首歌曲是内心真实情感的表达和倾诉。作品通过婉转、缠绵的旋律，表现了对亲人、对家乡、对祖国的深深思念之情。
5、特性节奏形态
节奏特点：特性节奏是指在作品中较突出的，具有典型意义的，贯穿全曲的，打破正常的强弱关系，打破正常的强弱位置的特殊的节奏形态，也称“节奏型”。例如：弱起节奏，连音节奏，切分节奏、现先音节奏等等。
# 例32a 《家乡的帆》 名河词 高虹曲
# 例33a 《小夜曲》 [德]舒伯特曲
这两首歌曲都采用了“三连音”的节奏型，形成了作品的特性节奏，并在主题的发展中予以贯穿。保证了旋律风格的统一。
# 例34 《我有一支蓝色的歌》 佚名词 高虹曲
在这首歌曲中，多处使用了“切分节奏” ，并有两处分别是三小节和两小节“切分节奏”的连续使用。从而形成了这首歌曲的节奏个性。
# 例35 《哈巴涅拉舞曲》 [法]比才曲
这是法国歌剧《卡门》中的选曲。A段采用了“弱起节奏”和“三连音”的节奏型。特性节奏的贯穿，使得人物性格更加鲜明。
以上就是音乐节奏在歌曲中的基本表现形态。音乐节奏虽源于生活，但不同的节奏有着不同的规律性。在进行旋律创作的时候，有些作品不能简单地局限于歌词内容，也不能仅仅局限于某些生活内容和某些自然形态而将音乐变成对语言节奏和对生活节奏的机械地模仿，而是应当通过对歌词内涵的理解，通过音乐发展的逻辑，来对音乐的节奏进行相宜的艺术处理。
来源：互联网
作者：高虹
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